カテゴリ一覧
気になる子も引き込む子ども主体のクラスづくり
商品番号：9784824304810
気になる子も引き込む子ども主体のクラスづくり
発行：中央法規出版
●気になる子への対応は「個別対応」から「クラスづくり」へ！
多動やかんしゃく、一斉活動ができないなどの子どもがいると、クラスも落ち着かず、保育者も振り回されてしまうかもしれません。発達特性のある子どもだけでなく、クラス全体、一人ひとりの主体性を育むことで、クラス全体の「気づく力」「動く習慣」を育むことができます。
●本書の特徴
・段階的アプローチとして0・1歳から5歳まで、年齢別に「自ら気づいて動く力」と「友だちと協力する力」を育む取り組みを丁寧に解説。
・発達特性への配慮：自閉スペクトラム症や多動傾向のある子への「作戦会議」や、独自当番の導入方法を紹介し、包摂的なクラス運営を後押し。
・保育者向けに、声かけではなく環境と立ち位置で子どもの気づきを促す「コンダクタースタンス」を提案。
・当番活動や製作を通じて、園児が自覚的に動く体験を積み重ね、クラス全体に内発性と達成感を醸成。
保育者として「子どもが夢中で動き、本気で達成感を味わうクラス」をプロデュースしたい方に最適です。
